2026-07

私が怖かったのは支援級にすることではなく、無理をさせて子どもが傷つくことでした。支援級を選んだ経緯、入ってみて分かった実際、そして選んだ後に気づいた大切なことを書いています。

学校がつらくなった発達特性のある長男が、短時間登校で立て直していった記録のまとめです。始めた理由、親の迷い、友達関係や学習の変化、相談の大切さまで、時系列で読めるように整理しました。

親がなんとかしなければ」という気持ちは、今もあります。それでも、医師・学校・放デイと一緒に考えるようになって、見え方が変わりました。相談は弱さではなく役割だと気づいた記録です。

発達特性のある長男が幼児期から続けてきた水泳。すぐには上達しなくても、コツコツ続けた「得意」が、学校がしんどい時期に本人を支えてくれました。苦手の克服より大切だった気づきをまとめました。

個別対応が中心だった長男が、友達と同じ単元に取り組めるようになりました。「遅れを取り戻す学習」から「一緒に学ぶ楽しさ」へ。学習との向き合い方が変わった記録です。